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Parascolaire
-
Apprendre à mieux mémoriser ; du labo à la classe ; cycle 4
Maliki Bellaribi le moal, Frédéric Guilleray
- Nathan
- 18 Juin 2020
- 9782091247755
Apprendre à mieux mémoriser,
un guide complet pour comprendre les
mécanismes de mémorisation et mettre en oeuvre en classe une
méthode multiniveaux et multidisciplines pour mieux mémoriser.
Cette démarche originale testée par 150 enseignants de cycle 3 et collège sur Lea.fr est présentée comme un parcours de formation organisé en
4 parties :
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Connaître sa mémoire pour mieux apprendre : les enjeux de la mémorisation dans l'apprentissage, les systèmes de mémoire, le cheminement de l'information.
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4 règles fondamentales de la mémorisation : savoir pour comprendre, comprendre pour mémoriser, mémorisation par questionnement, consolidation et réactivation.
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Attention et mémoire de travail pour la réflexion : charge cognitive, les procédures...
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Conditions psychologiques pour mieux mémoriser : motivation, sommeil, métacognition.
Les +
- Une méthode éprouvée sur le terrain, testée par 150 professeurs de primaire et collège sur Lea.fr.
- Une démarche originale se présentant comme un parcours de formation : tests de positionnement, problématiques d'apprentissage, idées clés, pistes pédagogiques.
- Un test de réactivation.
Deux auteurs " experts " :
Jean-Luc Berthier est proviseur honoraire, responsable honoraire de la formation des Personnels de direction à l'IH2EF (Ecole supérieure des cadres de l'Éducation nationale), fondateur animateur de l'organisation " Apprendre et Former avec les sciences cognitives " (" cogni'classes ").
Frédéric Guilleray est professeur agrégé de SVT, formateur académique Éducation et Sciences cognitives, chargé de mission innovation à la CARDIE de Versailles et trésorier de de l'organisation " Apprendre et Former avec les sciences cognitives" (" cogni'classes ").
OFFERT avec cet ouvrage 1 mois d'abonnement à
lea.fr -
Jouer et apprendre en maternelle
Cathy Le Moal, Valerie Soler, Viviane Marzouk, Francoise Arnaud Rossignol, Karine Griffoul
- Reseau Canope
- Agir
- 1 Septembre 2015
- 9782240036902
Un ouvrage pleinement inscrit dans la dynamique d'accompagnement du programme de 2015 intégrant les références aux ressources d'accompagnement du programme de l'école maternelle. Côté pratique, il s'agit de 35 fiches-actions qui vont aider l'enseignant(e) à concevoir un projet pédagogique raisonné.
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Le chant pour mieux apprendre ; cycles 2 et 3
Maliki Bellaribi le moal, Marjorie Piechocki-iacchetti, Claire Thibon
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 16 Juillet 2020
- 9782091247748
Le chant pour mieux apprendre, un dispositif de Malika Bellaribi Le-Moal, vous propose de revêtir le costume de chef d'orchestre et de transformer vos élèves en instruments de musique pour leur apprendre à gérer leurs émotions, à maitriser leur corps, à les sensibiliser à la musique et à travailler sur la cohésion de groupe.
Cet ouvrage associe le chant et la psychologie à travers des séances structurées en 3 temps :
- Exercice de découverte de la pratique du chant par le corps (travail sur le souffle, sur l'interprétation, les sentiments à travers une chanson du patrimoine français).
- Exploration du son et des émotions (répétition du temps 1 avec transposition sur un air de musique classique).
- Restitution du cours (ressentis, temps de parole des élèves).
Ouvrage multisupport comprenant :
- Un guide pédagogique.
- Des cartes présentant les différentes postures (photos).
- Des tutoriels vidéos sur la chaîne Youtube de Lea - De l'audio : extraits d'opéra et chants populaires chantés par l'auteure.
Les + - Malika Bellaribi Le Moal est cantatrice et fondatrice de l'association Voix en développement. Son ambition est d'aider les gens à se transformer à travers la musique grâce à une nouvelle pédagogie autour des 5 sens et des émotions. Elle intervient dans les centres sociaux, les maisons de quartiers, les écoles.
- Support de travail plurimédia (audio, vidéo, photos, fiches pédagogiques) : tutoriels vidéo pour exemple sur la chaine YouTube Lea.fr.
OFFERT avec cet ouvrage : 1 mois d'abonnement à L ea.fr Et retrouver ici :
- Les tutoriels vidéos - Le mot de l'auteure Malika Bellaribi Le-Moal A propos des auteures :
Malika Bellaribi-Le Moal est une cantatrice engagée.
Sa voix chaude de mezzo-soprano, son charisme et sa générosité la propulsent sur les grandes scènes françaises et internationales. Depuis plus de 20 ans, elle s'occupe en parallèle de l'association qu'elle a fondée Voix en développement en faveur des quartiers populaires. Elle transmet sa pédagogie du chant et du vivre ensemble dans les centres sociaux, dans les maisons de quartiers, et dans les écoles.
Marjorie Piechocki-Iacchetti est enseignante depuis 18 ans.
Nourrie par les pratiques du Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN), elle oriente sa pédagogie vers des pratiques coopératives et constructivistes, l'accueil des émotions, l'empathie et la relaxation. Elle rejoint Malika Bellaribi-Le Moal pour enrichir le dispositif de ses pratiques pédagogiques et permettre ainsi à tout enseignant de s'approprier cette démarche.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Je ne connaissais pas mais j'adhère à tout ce que propose @enseigneraveclea.fr - Voici un livre que j'ai adoré ! Une méthode claire, avec une partie didactique, comment chanter, comment ça fonctionne, et une partie pédagogique avec 15 séances à mettre en place dans la classe. Et en plus, plein de ressources en ligne.
Séquences clé en main, c'est top ! Je vais bien m'en inspirer pour l'année prochaine !
Les séquences travaillent le chant bien entendu, mais aussi l'expressivité, la cohésion de groupe, le souffle, les émotions, la bienveillance, le respect, la connaissance du corps. -
Physique-chimie - Premières STI2D et STL Conforme au nouveau programme 2011
Elisabeth Nicolas, Moal Le
- Ellipses
- 17 Juillet 2012
- 9782729874117
Dans les ouvrages de cette collection vous trouverez :
- des résumés de cours, pour réviser rapidement
- des exercices corrigés, variés et progressifs pour vous entraîner et tester vos connaissances
- des problèmes avec résolution pour se préparer efficacement aux contrôles écrits de votre classe. -
Contrôle continu : physique-chimie ; terminale S ; enseignement de specialité (édition 2008)
Anthony Le moal, Daniel Thouroude
- Ellipses
- Contrôle Continu
- 28 Mars 2008
- 9782729837822
Dans les ouvrages de la collection contrôle continu trouverez : des résumés de cours, pour réviser rapidement ; des exercices corrigés, variés et progressifs pour vous entraîner et tester vos connaissances ; des problèmes avec résolution pour se préparer efficacement aux contrôles écrits de votre classe.
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Enseignement-apprentissage à l'école maternelle
Sophie Briquet-duhazé, Anne Moal
- L'Harmattan
- Enfance, Education Et Societe
- 3 Septembre 2013
- 9782343016016
Cet ouvrage est destiné aux enseignants d'école maternelle. L'enseignement en école maternelle prend appui sur la connaissance du développement de l'enfant. Ce qui est particulier, à l'école maternelle, est que les applications dans la classe ne reposent pas sur des protocoles mais se construisent au plus près des possibilités de l'enfant. Le professeur d'école maternelle doit donc être outillé pour organiser les savoirs abordables par ses élèves.
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Contrôle continu : physique-chimie ; terminale S ; enseignement de spécialité
Anthony Le moal, Daniel Thouroude
- Ellipses
- Controle Continu
- 3 Juin 2005
- 9782729823467
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Estime de soi à travers l'éveil aux langues
Louise Moal
- Presses Academiques Francophones
- 25 Février 2014
- 9783841627506
Cet ouvrage s'inscrit dans le domaine de la pédagogie d'éveil aux langues. Il décrit une recherche action qui s'est déroulée dans le cadre de classes d'accueil dans deux collèges de l'île de la Réunion situés sur la commune de St Paul. La réflexion est ciblée sur l'intégration des élèves migrants issus principalement de Mayotte, des Comores et de Madagascar. L'expérimentation mise en place dans ces deux classes avait pour objectif la valorisation du plurilinguisme de ces élèves ainsi que le développement d'attitudes positives vis-à-vis de la diversité culturelle et linguistique dans le but d'une intégration plus facile. Les questionnements portent sur le rôle des pratiques éducatives en milieu multilingue et plus particulièrement sur les enjeux d'une éducation au plurilinguisme dans le but de valoriser les représentations des langues et culture en contacts sur l'île. Les élèves comprennent ainsi le monde multilingue et multiculturel dans lequel ils sont amenés à vivre.
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Juin 1940 ; la guerre des Alpes ; enjeux et stratégies
Frédéric Le Moal, Max Schiavon
- Economica
- Campagnes Et Strategies
- 24 Mai 2010
- 9782717858464
Grâce à cette étude rigoureuse, qui s'appuie sur la consultation de milliers de pièces d'archives et de témoignages jusque là inédits, Frédéric Le Moal et Max Schiavon présentent pour la première fois une vision d'ensemble des rapports franco-italiens, de la préparation des deux armées et des combats qui se sont déroulés dans les Alpes. Ils expliquent en particulier comment les tensions accumulées depuis plusieurs années, auxquelles s'ajoutent les circonstances bien particulières du printemps 1940, ont conduit Mussolini à déclarer la guerre à la France, et pourquoi l'armée italienne n'est pas parvenue à enfoncer le front français, pourtant bien dégarni. Il s'agit donc à la fois d'une synthèse de ce qui s'est passé dans le Sud-Est en 1939-1940, mais aussi d'une étude fouillée et précise des décisions prises par les responsables politiques et militaires au plus haut niveau, avant et à l'issue de cette guerre. Point de départ de la chute de Mussolini, l'étude de ce conflit est indispensable si l'on veut parfaitement comprendre la suite des évènements de la Seconde Guerre mondiale.
